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外国语学院图书馆“相思湖畔”阅读推广系列活动第一期成功举办

2019-04-02 16:13 作者:黄碧琪 摄影:黄碧琪  来源:新闻传媒中心 审核人:

 

4月1日晚,为培养同学们的阅读兴趣,引导同学们多读书、读好书,帮助同学们了解优秀著作其中的深刻内涵,从而促进专业水平提升,外国语学院图书馆“相思湖畔”阅读推广系列活动第一期于国际教育综合大楼701教室举行。本次活动邀请到了外国语学院英语系主任王安民老师作为主讲,带领同学们领略The Road Less Traveled (中译《少有人走的路》)一书的魅力。

活动上,王安民首先给同学们介绍了作者Scott Peck(斯科特·派克)的生平,结合作者的人生经历为同学们深入分析其作品中的深刻思想,并表达了对作者在病痛中还能创作出大量优秀作品的敬佩与欣赏。他用风趣易懂的语言带领同学们一步步走入书中,走进作者的内心世界,激发同学们的阅读兴趣。

王安民从本书的核心“人生苦难重重”讲起,进而深入解析这本书的内涵和外延。书中提到“人首先要相信人生是苦的,不相信就不愿意去面对痛苦。”而对于如何才能面对苦难,他介绍了作者的建议:学会自律。“自律,是积极主动解决人生问题的首要工具。”王安民从文本出发,阐述了做到自律的四个要点:推迟满足感、承担责任、尊重事实、保持平衡,并与同学们分享了自律与个人成长以及家庭的关系。期间,王安民还不时用生动形象的故事举例说明,帮助同学们理解和学习。

此外,王安民还为同学们进一步阐释了书中关于的定义以及如何去“爱”的方法。他表示,“爱不但要用心,也要用脑。”他希望同学们学会爱别人,也要学会爱自己。他结合文中的句子,论述作者的态度,以及作者的理念与同学们人生的联系,给同学们启发与收获。

活动结束之际,王安民借用Steve Jobs(史蒂夫·乔布斯)的名言寄语同学们:Stay Hungry!Stay Foolish!虚怀若谷!求知若渴!

王安民老师主讲第一期阅读推广活动

活动现场

活动后的集体合影

王安民老师简介:

王安民,1977年生,博士,副教授,硕士生导师。

教育经历:

2018年4月  澳大利亚麦考瑞大学 (Macquarie University)语言学专业,获哲学博士。

2012年1月-2月  东京外国语大学(Tokyo University of Foreign Studies ),访问学者。

2008年7月-8月  衣阿华州立大学英语系(Iowa State University),访问学者。

2005年6月  南京大学英语语言文学专业,获文学硕士学位。

1998年6月  西北师范大学英语专业,获文学学士学位。

主要讲授课程:

本科生:综合英语、英语词汇学

研究生:语用学、英汉对比与翻译

主要研究方向:

双语词典学、翻译学、语用学

获奖情况:

2010年获得兰州交通大学青年教师讲课比赛一等奖。

2010年获得兰州交通大学教学优秀奖。

2010年所带综合英语获批“省级精品课程”。

2007年提交的会议论文获中国辞书协会双语词典专业委员会第七届年会优秀论

文二等奖

主要论文及著作:

论文:

1. (Book Review), Corpus Lexicography: Theory, method and application, Anmin Wang, International Journal of Corpus Linguistics, 2018 (3).

2. A Chinese-English Dictionary for Production: Withyǒuxiào  有效” as an Example. Wang Anmin. In Hai Xu (Eds.), Proceedings of the 11th International Conference of the Asian Association for Lexicography Lexicography in Asia: Challenges, Innovations and Prospects, 2017.

3. 外国汉语学习者所需的语用信息在何处提供?以英汉学习词典中的surname词条为例,王安民,辞书研究,2017年第5期。

4. Pragmatic Information in Learners Dictionaries: Redefined. Anmin Wang, In Lan, Li. Makeown, Jamie., & Liming Liu (Eds.), Words, Dictionaries and Corpora: Innovations in reference scienceProceedings of Asialex, Hongkong Polytechnic University Press, 2015.

5. 网络时代词典使用教学的创新,王安民,见刘华文,魏向清 (编),柏下立雪集,南京大学出版社,2012年。

6. 创新实用,读者受益——评《英语学习与交际大词典》中的语用信息,王安民,辞书研究,2011年第4期。

7. 知其所需,用户受益——一次对中学师生的问卷调查和访谈,王安民,魏向清,辞书研究,2009年第 6期。

8. 论原型义项排列法的优势与不足——兼评Oxford American College Dictionary中的义项排列,王安民,王健,辞书研究,2008年第2期。

9.从认知隐喻学看外向型汉英学习词典中单字义项和复词条目的编排,王安民,王健,辞书研究,2006年第 4期。

10. 从《新时代英汉大词典》的同义词辨析看使用者角度编纂理念的体现,王安民, 王健,见魏向清,郭启新(编), 新时代·新概念·新词典,陕西师范大学出版社,2005年。

专著:

外向型英汉词典中的语用信息研究,王安民,科学出版社,2018年。

译著:

1. 巴希叶的故事,王安民, 新纪元国际出版社,2015年

2. 确认之风,王安民,新纪元国际出版社,2014年。

3. 译文版牛津英汉双解词典,王安民等 ,上海译文出版社,2011年。

4. 成功跨越学习困难,万兆元,王安民,社科文献出版社, 2008年。

编著:

1. 四周攻克新四级(第二周),王安民,中央广播电视出版社,2007年。

2. 最新四六级考试词汇一典通,王安民等,上海译文出版社,2005年。

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